Juliette Wone

Mes spécialités

• Langage oral

  Difficultés à exprimer et/ou à comprendre des informations verbales.

• Les difficultés à exprimer et/ou à comprendre des informations verbales comprennent:

  • Retard de parole : le choix des sons ainsi que leur ordre est perturbé. Souvent l'enfant simplifie le son trop difficile à prononcer, inverse des syllabes, remplace un son par un autre,...
  • Retard de langage : difficulté d'associer les mots en phrases. Le vocabulaire est pauvre et la phrase peu structurée. L'enfant peut également avoir des difficultés de compréhension verbale.
  • Trouble articulatoire : Certains sons sont systématiquement altérés ce qui rend ces enfants parfois peu intelligibles (on comprend difficilement ce qu’ils disent).
  • Dysphasie : trouble sévère et durable du développement de la production et/ou de la compréhension de la parole et du langage.

  Prise en charge à partir de: 3-4 ans Prendre rendez-vous

• Langage écrit

  Difficultés en lecture et en écriture (orthographe).

• Les difficultés en lecture et en écriture comprennent:

  • Retard d’apprentissage: l’enfant présente une lecture et une écriture que l’on peut comparer à un enfant plus jeune ou de niveau scolaire inférieur.
  • Dyslexie: trouble développemental en lecture pouvant être caractérisé par des confusions visuelles,des confusions auditives, des inversions de lettres, de syllabes,...
  • Dysorthographie: équivalent de la dyslexie en ce qui concerne le versant productif soit l’écriture.

  Prise en charge à partir de: 6-7 ans (l’enfant doit avoir fréquenté les primaires depuis au moins 6 mois). Prendre rendez-vous

• Logico-mathématiques

• • Retard d’apprentissage: l’enfant présente des compétences en mathématiques et en logique comparables à celles d’un enfant plus jeune ou de niveau scolaire inférieur.
  • Dyscalculie: Trouble développemental en ce qui concerne les aptitudes logico-mathématiques. Concrètement, l’intégration du système numérique, parfois le sens graphique des chiffres, la mémorisation des tables de multiplication, l’automatisation des mécanismes,... sont difficilement intégrés.

  Prise en charge à partir de: 6-7 ans (l’enfant doit avoir fréquenté les primaires depuis au moins 6 mois). Prendre rendez-vous

• Rééducation myofonctionnelle

• Rééducation souvent prescrite par les orthodontistes qui constatent un mauvais placement lingual pouvant entraîner une déformation dentaire. Nous travaillons à repositionner correctement la langue au repos, lors de la déglutition et lors de l’alimentation liquide et solide.

  Prise en charge à partir de: 7 ans Prendre rendez-vous

• Gestion de l’outil numérique

• Certaines pathologies nécessitent l’intégration de l’outil numérique (tablette/PC) au sein du milieu scolaire (handicap moteur, dysgraphie, dyspraxie,...). La gestion de ces outils nécessite un apprentissage sous-jacent afin qu’il permette à l’élève un bonne efficacité en classe. Cela comprend donc la connaissance et l’intégration du fonctionnement global de l’appareil, l’installation de logiciels d’aide selon les besoins de chacun, l’apprentissage du clavier caché pour favoriser une prise de note plus rapide,...

  Prise en charge à partir de: 8-9 ans (à partir de la 3ème primaire). Prendre rendez-vous